工作中遇到一體化預制泵站相關問題，我不懂的時候，會先自己琢磨，搞不懂了再去找技術人員幫忙解答。這樣的習慣也讓我對一體化雨水提升泵站有了更深的認識。

　　溯源這種習慣的養成可以追溯到學生想起來時代。而在學生時代小編有過這樣的困惑：這些過于咬文嚼字的語文閱讀題有什么用呢？有些問題的答案，明明連作者都回答不上來，還讓我們做，這不是“無中生有”嗎？

百思不得其解，我也去找過當時的同學來解答，但三個臭皮匠并沒有頂個諸葛亮。畢業多年后，對于這個問題我有了不同的看法：這些練習題有些確實有些牽強，但是在這樣的練習中，我們的理解能力不知不覺提升了，這種理解能力在以后的工作生活中應用十分廣泛。

通過這件事我明白，有些當時沒法理解的事物，也許時間會給你答案。如果暫時沒法改變規則，那就先按規則來。有些規則存在自有它的道理。

在剛開始學習一體化雨水提升泵站相關知識的時候，我有很多疑問，后來逐一找到答案后，簡直豁然開朗。回顧了解一體化泵站的過程，中間有段時間遲遲不進步，確實比較擔心，但是還好堅持住了。